素质教育已经被提出多年,其重要性不言而喻,对学生的发展,国民综合素养的提升尤为重要。作为素质教育推行的主力——中学,在不断的尝试各类素质教育项目及活动,自推行以来逐渐成效,但是否真的做到注重学生的主体性和主动精神,以及智慧潜能的激发和全面能力的发展,我们需要在心中盘问一番。
纵观素质教育活跃的近几年,有突破、有进展,但是也凸显着素质教育及其活动带来的诸多问题:一、学校的主要精力放在教学上,对学生素质教育活动的组织欠缺部分实战经验;二、市面上的素质教育活动参差不齐,仅靠宣传和价格难以甄别优劣;三、市面上的多数活动为普通的大众项目,不能因地制宜,不符合学校的个性化需求;四、市面上的素质教育活动多欠缺黏着度,没有延续性,不能真正的辅助学校建立完善校内素质教育体系,也不能提供给学校老师及学生必要的学术支持和培训,更不能根据学校需求定制个性化的活动。
而高顿财经清流财商作为******的财经教育践行者,更注重中学生商业领域发展,将重心移至“中学生领域的商业素质教育发展”。
高顿财经清流财商整合全球各界优质资源,经过10年的课程研究及打磨,为学校提供上海财经大学及ACCA F1商业素养方面的专业课程体系以及会(赛)的学术指导。每次活动都会包含必要的学术课程、项目(活动)实践、案例分析、能力培养、评价方案等。我们将其称为“中学生商业素养课程体系”,承载这个课程体系的载体称为“中学生商业社团”,又叫“学术商业Club”。
生商业社团组建指南
一、中学生商业社团简介中学生商业社团,又称商业学术Club,是指在学校相关部门及指导老师的监管下,成立的学生学术活动的团体。相比一般的中学生社团,其组建及日常运营更能切合学生的发展需求及兴趣爱好,更具有制度和规范性。
二、中学生商业社团建立的意义组织商业学术Club是为了激发学生的兴趣潜能,加深学生的知识储备,丰富学生的课外活动以此提升学生综合竞争力---组织、策划、******、交流、沟通等,积累更多实践经验。
三、中学生商业社团架构一般由学校的活动指导老师或者学生领袖来构建,通过纳新活动公开招募更多志同道合的学生共同参与Club每周定点的学术学习及活动开展。规模一般控制在20-60人。
四、中学生商业社团运营1、首先物色并选拔优秀学生作为Club的核心领袖即Club主席:要求有组织******能力、学有余力、对该领域有浓厚兴趣,可以由指导老师指定或者组织选举来产生。查看更多 
生商业社团说明
一、概述
商业作为世界经济发展的驱动力,被中学甚至是小学越来越多的纳入素质课程体系,而年轻的学子们作为未来中国经济可持续发展的新一代驱动力,更应具备适应future world的商业素养及综合竞争力,此竞争力将助力未来升学或留学。 我们的社团不仅仅是把一群商业领域的爱好者聚集在一起,更是希望通过科学、系统的课程帮助学生获得扎实的商业基础知识,训练学生的思辩能力,提高中学生商业素养和商业洞察力。 除了系统科学的课程体系外,我们还会指导开展各类商业活动,商业精英创业创新沙龙座谈,校内商业模拟赛等,让参与社团的学生零距离感受商业带给人的震撼和能量。
生商业社团说明
每学
提供商业专业课程和活动总计12次/24课时,涵盖以下八大模块:商业经济、企业与财务、商业管理、市场营销、渠道与销售、商业礼仪及能力、最热门的互联网金融、以及学习测评等板块,由理论学习与案例分析、任务实践、课程评估相结合。
生商业素养课程大纲
节选2个章节课程大纲,获取更多课程体大纲,请点击咨询(咨询和联系方式)
第三篇章:商业管理
课程内容
1、企业战略
让学生初步了解企业战略的定义及基本类型,洞悉背后的逻辑。
2、企业战略决策分析
让学生了解在制定企业战略前,需要进行的战略分析:SWOT分析、外部环境分析、核心竞争力分析等。
3、基本的财务管理
让学生掌握财务管理的基本分析方法:增长率、周转率、折旧率、耗损率等;
课程时长
总计3个课时
案例分析
《滴滴、快滴和优步》
大型企业就像是一艘巨轮,从确定目的地,出发,到调转船头,能否顺利抵达彼岸,一系列动作都需要精心策划,一连串的突发事件都有可能发生,这时候企业需要有一套完整的战略规划来引导航行。前两年共享经济刚流行起来时,各种打车平台如雨后春笋一般涌现。其中最为大家熟知的就是滴滴、快滴和优步。这三家打车平台在其背后风险投资人雄厚的资金支持下,不遗余力地想争夺打车出行这块巨大的市场,三家纷纷对乘客和司机进行了大量补贴,场面十分之惨烈,在没有任何盈利的情况下,数十亿数十亿人民币地烧钱,这就是为了抢占市场、抢占网约车入口的积极战略。最后滴滴在合并快滴,优步中国之后,终于站稳了脚跟,成为中国网约车平台******的入口,成为了这场残酷商业战争的******赢家。
任务实践
做某个行业的SWOT调研及分析;
课程目标
掌握企业战略被制定的背后决策工具;
掌握基本的财务分析方法;
能力培养:
了解现代企业市场战略及决策制定的方法和工具,培养学生对竞争的分析能力,扬长避短,无论是学习、生活甚至是以后的工作都离不开的财务知识,并掌握成本和利润核算的技能。
第五篇章:市场渠道与销售
课程内容
1、市场渠道
让学生初步了解市场渠道的概念、学习渠道管理的方式。
2、市场销售
让学生掌握最基本的零售方式及策略。
课程时长
总计2课时
案例分析
《iPhone》
有人说iPhone最成功的地方就在于营销。身为一款划时代的大众消费产品,iPhone,将人类社会带入了一个崭新的时代。苹果在对iPhone进行营销时,也是费尽心思。首先是做好产品,在第一代iPhone发布时,乔布斯用一个三合一设备的概念引出了iPhone,制造了一个很大的噱头,即是卖点。然后苹果对宣传其文化理念,将人文与科技结合得天衣无缝,广泛播放富有人文气息的电视广告,给自己塑造了一个高端的形象。有了前面的铺垫之后,苹果又将其触角伸到了世界各地,在众多国家开设了苹果旗舰店、苹果直营店等线下店面,让各个国家的消费者可以亲手把玩他们期待已久的苹果产品,店员良好的服务态度让顾客有一种宾至如归的感觉,然后直接把产品抱回家。除了传统的线下销售,苹果也没有忽略网上购物渠道,更多的消费者直接上苹果的官方网站看到华丽的宣传页面和文艺的广告之后也会选择直接下单,这种立体的销售渠道就使得苹果能覆盖到任何渠道的收入,完美的营销策略成为苹果公司飞速发展壮大的基石。
任务实践
制定产品策略、拟定产品话术、推销产品
课程目标
能够分辨不同渠道(批发商、供应商、零售商、加盟、O2O等),并能掌握必要的渠道管理方式;
掌握基本的终端零售策略,并能自主营销;
生商业社团超服务标准
我方协助校方组建商业学术 社团,协助学术培训及指导(1.对指导老师及商科老师的培训及指导;2.对学生社团******班子的培训及指导),协助活动实践等。
 
每学期初,我方学术社团负责老师会与校方相关老师、社团主席沟通设计整个学期的学术学习及活动实践:
1.协助社团完成招新计划及策略;
2.提供社团整个学期的学术大纲及相关学术资料;
3.提供每个课时讲师面授;
4.提供完善的学生社团******班子的培训;
5.在社团课程结束时,提供社团完整的学习评价和回顾总结;
6.在学期中间,提供一次高顿财经清流财商-商业解析沙龙分享活动;
7.在学期中间,提供一次校际或者区域的商业类比拼,以学生参与为主,校方和家长可现场观摩;
参加比赛的学员可被推荐参加全国中学生商业精英峰会以及国际商业实践等项目;